 371.315.6:004(07) З-36 Застосування телекомунікаційних засобів у навчальному процесі (психолого-педагогічні аспекти): навчально-методичний посібник / авт. кол.; за ред. М.Л. Смульсон. – К.: Педагогічна думка, 2008. - 256 с.
Навчально-методичний посібник спрямований на підготовку сучасного вчителя до діяльності у віртуальному освітньому просторі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Розглянуто проблеми підвищення професійної кваліфікації вчителів в умовах сучасного інформаційного суспільства, чинники і передумови ефективного застосування освітянами телекомунікаційних засобів. Показані форми організації інформації в телекомунікаційних середовищах і специфіка веб-ресурсів як засобів діяльності вчителя в телекомунікаційних середовищах. У посібнику проаналізовано теоретико-методологічні основи дистанційного навчання, особливості діалогу і побудови профілю учня в дистанційному навчанні. Велика увага приділена застосуванню актуальних психолого-педагогічних технологій в дистанційному навчанні. Спеціальний розділ посібника присвячено розгляду потенційних ризиків використання телекомунікаційних технологій у навчальному процесі, зокрема, психологічним проблемам Інтернет-адикції та споріднених нехімічних залежностей, до яких схильна сучасна молодь.
Посібник оснащено потужним методичним апаратом: списками анотованої рекомендованої літератури до кожного підрозділу, запитаннями для самоконтролю та темами рефератів, глосарієм, у додатках подані опитувальник та міні-тести. Він буде в нагоді як учителям і викладачам ВНЗ, які опановують новий напрям своєї професійної діяльності, так і науковцям, програмістам, студентам - майбутнім педагогам, усім, хто цікавиться проблемою застосування у навчальному процесі сучасних інформаційно-комуніканінних технологій. |
 371.68:004 З-36 Засоби інформаційно-комунікаційних технологій єдиного інформаційного простору системи освіти України: монографія / за ред. проф. В.Ю. Бикова. – К.: Педагогічна думка, 2010. -160 с.
Монографія присвячена проблемам створення засобів ІКТ для інформатизації системи освіти. Розглядаються науково-методичні засади створення засобів інформаційно-комунікаційних технологій, які базуються на дослідженнях системи освіти України як об'єкта інформатизації. Досліджені найважливіші параметри системи освіти, які характеритують її як об’єкт інформатизації: структура системи освіти і види діяльності, які здійснюються в ній. Ці дослідження необхідні для створення типових засобів і систем інформатизації, які будуть евективні не лише при інформатизації певного об'єкта чи виду діяльності, а і системи освіти в цілому.
Розглянуті також інші чинники, що суттєво впливають на визначення параметрів засобів ІКТ, які необхідні для інформатизації системи освіти.
Книга призначена для розробників освітньої політики і засобів ІКТ. науковців, викладачів та студентів ВНЗ, аспірантів. |
 371.3:004 И74 Інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу: інноваційні засоби і технології: колективна монографія. – К.: Атіка, 2005. – 252 с.
Монографія присвячена проблемам розвитку інформаційного освітнього середовища завдяки застосуванню комп’ютернних засобів в освітніх процесах у країнах світу. Автори висвітлюють загальні принципи та форми роботи інформаційних освітніх мереж міжнародних організацій, серед яких – Європейський Союз та Рада Європи, ЮНЕСКО, ЮНІСЕФ та ін., які були використані для розробки порталу «Діти України».
Книга призначена для розробників освітньої політики, науковців, викладачів та студентів ВНЗ, вчителів та аспірантів. |
 371.3:004(082) И74 Інформаційні технології і засоби навчання: зб.наук. праць / за ред. В.Ю. Бикова, Ю.О. Жука. – К.: Атіка, 2005. – 272 с.
Збірник присвячено проблемам створення інформаційною освітнього середовища на базі інернет-тєхнологій в Україні. Матеріали статей розкривають теоретико-методологічні, науково-методичні, інженерно-технологічні і психолого-педагогічні особливості проектування, розробки, створення та організації інформаційної підтримки освітньоорієнтованих Інтернет-порталів, використання комп'ютерно орієнтованих засобів навчальної діяльності в дидактичному процесі на прикладі розробленого авторами освітнього порталу -Діти України».
Книга призначена для розробників освітньої політики, науковців, викладачів та студентів ВНЗ, вчителів та аспірантів. |
 371.68(075.8) К575 Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования: учеб. пособ. для студ. высш.учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, К.В. Петров. – М.: Академия, 2007. – 352 с.
Посібник містить питання дидактики й методики використання традиційних технічних засобів навчання (технічних пристроїв статичної проекції, кінопроекційної, аудіо- та відеоапаратури і т.п.) і їх сучасних модифікацій, а також зовсім нових ТЗН (електронні дошки, копі-дошки, лазерні дошки і т.д.) і комп'ютера в навчально-виховному процесі дошкільних установ і шкіл.
Для студентів вищих навчальних закладів. Може бути корисно також студентам середніх педагогічних навчальних закладів. |
 371.68(075.8) С50 Смирнов А.В. Технические средства в обучении и воспитании детей / А.В. Смирнов. – М.: Академия, 2005. – 208 с.
Посібник містить загальнометодичні і технічні відомості з технічних засобів, які застосовуються в навчанні; схарактеризовано дидактичні та психологічні основи застосування технічних засобів у навчанні та вихованні дітей; докладно розказано про проекційну та аудіотехнічну апаратуру, яка використовується в навчальному процесі; описані засоби нових інформаційних технологій навчання, які базуються на електронно-обчислювальній техніці; показані прийоми виготовлення саморобних дидактичних інформаційних посібників; в повному обсязі представлені вимоги охорони праці і техніки безпеки при використанні технічних засобів, що застосовуються в процесі навчання.
Для студентів середніх педагогічних навчальних закладів. Може бути корисним студентам вищих педагогічних навчальних закладів, а також слухачам курсів підвищення кваліфікації працівників освіти. |
